تفاوت بین راهنمایی مستقیم و غیر مستقیم

مربیگری سنگ بنای پیشرفت شخصی و حرفه ای است. چه در محل کار، چه در محیط های تحصیلی، چه در زندگی شخصی، مربیگری نقشی اساسی در پرورش رشد، ایجاد تخصص و تقویت روابط ایفا می کند. منتورینگ می تواند اشکال مختلفی داشته باشد، اما در هسته خود، شامل راهنمایی یک فرد با تجربه تر معروف به مربی است که به شکل گیری دانش، مهارت ها و دیدگاه های یک فرد کمتر با تجربه، که به عنوان منتهی شناخته می شود، کمک می کند. /p>

در چشم انداز منتورینگ، دو رویکرد اصلی اغلب مورد بحث قرار می گیرند: راهنمایی مستقیم و راهنمایی مستقیم. درک تفاوت بین این رویکردها کلید بهینه سازی مزایای بالقوه آنها است. در این مقاله، ما به هر دو شکل راهنمایی، ویژگی‌ها، مزایا و معایب احتمالی آن‌ها می‌پردازیم تا درک جامعی از نحوه عملکرد آنها و بهترین کاربرد آن‌ها ارائه کنیم.

منتورینگ چیست؟

قبل از بررسی تفاوت‌های بین راهنمایی مستقیم و غیرمستقیم، مهم است که درک اساسی از آنچه خود منتورینگ مستلزم آن است داشته باشیم. منتورینگ یک رابطه رشدی است که در آن یک راهنما راهنمایی، مشاوره، حمایت و دانش را به منتی ارائه می دهد. هدف از این رابطه این است که مربی از تجربه، خرد و بینش حرفه ای مربی بهره مند شود تا مسیر یادگیری یا مسیر شغلی خود را تسریع بخشد.

مرشگری از سایر روابط رشدی مانند مربیگری یا آموزش متمایز است زیرا اغلب نه تنها بر توسعه مهارت، بلکه بر رشد شخصی، خودآگاهی و اهداف شغلی یا زندگی طولانی مدت تمرکز دارد. روابط منتورینگ می تواند از نظر رسمی، ساختار و اهداف بسیار متفاوت باشد و بسته به نیازهای مربی و رابطه بین مربی و مربی می تواند کوتاه مدت یا طولانی مدت باشد.

آموزش مستقیم: نگاهی نزدیکتر

راهنمای مستقیم به سنتی ترین و ساختارمندترین شکل راهنمایی اشاره دارد. در راهنمايي مستقيم، مربي و منتي، رابطه‌اي واضح، صريح، و اغلب رسمي دارند، با تعاملات منظم و برنامه‌ريزي شده كه در آن مربي مشاوره، بازخورد و راهنمايي مناسب ارائه مي‌دهد. راهنمایی مستقیم معمولاً در تنظیمات یک به یک انجام می شود، اما می تواند در قالب های گروه کوچک نیز رخ دهد.

• روابط صریح منتور و منتی: در منتورینگ مستقیم، یک رابطه کاملاً مشخص بین مربی و منتی وجود دارد. هر دو طرف نقش خود را درک می کنند، و مربی آگاهانه و عمداً توسعه مربی را هدایت می کند.
• تعامل ساختاریافته: راهنمایی مستقیم اغلب از یک قالب ساختاریافته پیروی می کند. جلسات بین مربی و منتی معمولاً برنامه ریزی شده است و ممکن است شامل اهداف یا اهداف خاصی باشد که هر تعامل را هدایت می کند.
• راهنمای متمرکز و شخصی: توصیه هایی که در راهنمایی مستقیم داده می شود بسیار شخصی است. مرشد راهنمایی های خود را بر اساس نیازها، چالش ها و آرزوهای شغلی منحصربه فرد مربی تنظیم می کند.
• بازخورد منظم: مربیان مستقیم اغلب بازخوردهای مکرری ارائه می دهند و به مربی کمک می کنند تا پیشرفت خود را ردیابی کند و رفتار، تصمیمات یا استراتژی های خود را بر اساس ورودی های زمان واقعی تنظیم کند.
• توسعه یک رابطه عمیق: با گذشت زمان، رابطه مستقیم راهنمایی می‌تواند عمیق‌تر شود و مربی و منتی پیوندی مبتنی بر اعتماد و احترام متقابل ایجاد کنند. این رابطه می تواند برای سال ها ادامه یابد، حتی مدت ها پس از پایان دوره رسمی راهنمایی.

• شخصی‌سازی: از آنجایی که راهنمایی مستقیم برای فرد تنظیم می‌شود، منتهی توصیه‌هایی را دریافت می‌کند که مختص موقعیت او است و آن را بسیار مؤثر می‌سازد.
• اهداف واضح: ماهیت ساختارمند راهنمایی مستقیم تضمین می کند که هر دو طرف در جهت اهداف روشن و مورد توافق طرفین کار می کنند.
• مسئولیت پذیری: تعامل و بازخورد منظم، مسئولیت پذیری را برای منتهی فراهم می کند و توسعه و رشد مستمر را تشویق می کند.
• تاثیر بلندمدت: به دلیل روابط عمیقی که اغلب شکل می‌گیرد، راهنمایی مستقیم می‌تواند تأثیر طولانی‌مدتی بر مربی داشته باشد و زندگی شغلی یا شخصی او را به روش‌های مهمی شکل دهد.

• تعهد زمانی: راهنمایی مستقیم مستلزم سرمایه گذاری زمانی قابل توجهی از سوی مربی و منتی است. برنامه ریزی جلسات منظم و ارائه بازخورد شخصی می تواند سخت باشد، به ویژه برای مربیانی که ممکن است زندگی حرفه ای پرمشغله ای داشته باشند.
• مقیاس‌پذیری محدود: از آنجایی که راهنمایی مستقیم معمولاً یک رابطه انفرادی است، مقیاس‌بندی این رویکرد برای بهره‌مندی از گروه‌های بزرگ‌تری از مردم می‌تواند دشوار باشد.
• خطر وابستگی: در برخی موارد، مربیان ممکن است بیش از حد به مربی خود متکی شوند و از آنها انتظار داشته باشند که برای هر چالشی راه حل ارائه دهند.به جای توسعه توانایی های حل مسئله خود، با آنها روبرو می شوند.

راهنمای غیرمستقیم: یک مرور کلی

از سوی دیگر، راهنمایی غیرمستقیم شکلی غیررسمی تر و ساختارمندتر از راهنمایی است. در این رویکرد، مربی ممکن است حتی از این که به عنوان یک مربی عمل می کند، آگاه نباشد. راهنمایی غیرمستقیم اغلب از طریق مشاهده، تعاملات گاه به گاه یا تأثیر غیرمستقیم اتفاق می‌افتد، جایی که منتهی با مشاهده و تقلید از رفتارها، نگرش‌ها و تصمیمات مربی یاد می‌گیرد.

• تعامل بدون ساختار: برخلاف راهنمایی مستقیم، راهنمایی غیرمستقیم شامل جلسات منظم و رسمی نیست. این تعامل ممکن است به صورت پراکنده یا حتی ناآگاهانه اتفاق بیفتد، زیرا مربی اقدامات و تصمیمات مربی را مشاهده می کند و از آنها می آموزد.
• یادگیری از طریق مثال: راهنمایی غیرمستقیم اغلب شامل یادگیری منتی از طریق مشاهده است، نه از طریق توصیه یا دستورالعمل صریح. به عنوان مثال، یک کارمند کوچکتر ممکن است مشاهده کند که چگونه یک رهبر ارشد در موقعیت‌های دشوار پیمایش می‌کند، درگیری‌ها را مدیریت می‌کند یا تصمیم‌های استراتژیک می‌گیرد.
• روابط غیررسمی: در بسیاری از موارد، مرشد در یک رابطه راهنمایی غیرمستقیم ممکن است حتی متوجه نباشد که به عنوان یک راهنما خدمت می کند. این رابطه اغلب غیررسمی است، بدون انتظارات مشخص یا نقش های تعریف شده.
• بدون بازخورد مستقیم: از آنجایی که تعامل در راهنمایی غیرمستقیم ساختار کمتری دارد، معمولاً بازخورد مستقیمی از مربی به مربی وجود ندارد. مربی ممکن است از طریق مشاهده به اطلاعات بینشی دست یابد، اما راهنمایی صریح یا توصیه شخصی دریافت نخواهد کرد.

• انعطاف پذیری: از آنجایی که آموزش غیرمستقیم ساختار کمتری دارد، به زمان و تلاش کمتری از سوی مربی و منتی نیاز دارد. این آن را به گزینه ای انعطاف پذیرتر، به خصوص در محیط های پر سرعت تبدیل می کند.
• یادگیری در زمینه: منتهی‌ها در آموزش غیرمستقیم اغلب در محیط‌های دنیای واقعی با مشاهده نحوه برخورد مربی با چالش‌های واقعی، یاد می‌گیرند. این یادگیری مبتنی بر زمینه می‌تواند بسیار ارزشمند باشد، زیرا به مربیان اجازه می‌دهد تئوری را عملی کنند.
• دسترسی گسترده: از آنجایی که راهنمایی غیرمستقیم نیازی به یک رابطه رسمی ندارد، یک مربی به طور بالقوه می تواند افراد زیادی را به طور همزمان تحت تاثیر قرار دهد. برای مثال، یک رهبر در یک سازمان، ممکن است به عنوان یک مربی غیرمستقیم برای بسیاری از کارمندان که به آنها به عنوان یک الگو نگاه می کنند، عمل کند.

• عدم شخصی سازی: یکی از معایب اصلی راهنمایی غیرمستقیم این است که فاقد راهنمایی شخصی که در راهنمایی مستقیم یافت می شود. مربی باید درس‌های مشاهده را بدون دریافت توصیه‌های خاص متناسب با نیازهای خود تفسیر کند.
• بدون پاسخگویی: بدون تعامل منظم یا بازخورد، مسئولیت پذیری کمتری در راهنمایی غیرمستقیم وجود دارد، که ممکن است منجر به پیشرفت کندتر برای مربی شود.
• مربی ناخودآگاه: از آنجایی که مربی ممکن است متوجه نباشد که به عنوان یک مربی عمل می کند، ممکن است آگاهانه سعی در آموزش یا الگوسازی رفتار نداشته باشد. این گاهی اوقات می تواند به پیام های مختلط یا تأثیرات منفی ناخواسته منجر شود.

تفاوت های کلیدی بین راهنمایی مستقیم و غیر مستقیم

برای خلاصه کردن تمایزات بین راهنمایی مستقیم و غیرمستقیم، می‌توانیم تفاوت‌های آنها را به چندین جنبه اصلی تقسیم کنیم:

• ساختار: راهنمایی مستقیم بسیار ساختارمند است، با جلسات برنامه ریزی شده و نقش های مشخص شده، در حالی که راهنمایی غیرمستقیم غیررسمی و اغلب برنامه ریزی نشده است.
• بازخورد: راهنمایی مستقیم شامل بازخورد و راهنمایی منظم است، در حالی که راهنمایی غیرمستقیم معمولاً بازخورد مستقیمی ارائه نمی دهد.
• رابطه: در راهنمايي مستقيم، مربي و منتهي رابطه مشخص و مشخصي با هم دارند. در راهنمایی غیرمستقیم، این رابطه ممکن است توسط مربی ناگفته یا حتی ناشناخته باشد.
• شخصی‌سازی: راهنمایی مستقیم مشاوره و راهنمایی متناسب با نیازهای منتی را ارائه می‌دهد. در راهنمایی غیرمستقیم، منتی باید درس ها را خودش تفسیر کند و راهنمایی شخصی نیست.
• مقیاس‌پذیری: راهنمایی غیرمستقیم می‌تواند دامنه وسیع‌تری داشته باشد، زیرا یک مربی می‌تواند به طور غیرمستقیم بر افراد زیادی تأثیر بگذارد. راهنمایی مستقیم متمرکزتر و در مقیاس محدودتر است، اما راهنمایی عمیق تر و تأثیرگذارتر ارائه می دهد.

انتخاب روش مناسب

تصمیم گیری بین راهنمائی مستقیم و غیرمستقیم به نیازها و اهداف هر دو مربی و منتی بستگی دارد. راهنمایی مستقیم برای افرادی ایده آل است که به راهنمایی خاص و شخصی نیاز دارند و مایلند زمان خود را برای ایجاد رابطه نزدیک با مربی خود صرف کنند. این امر به ویژه در شرایطی که منتی اهداف مشخصی دارد و به دنبال بازخورد و حمایت مداوم است، موثر است.

از سوی دیگر، راهنمایی غیرمستقیم برای محیط‌هایی که زمان و منابع محدود است، مناسب است. همچنین برای افرادی که از طریق مشاهده به خوبی یاد می گیرند و قادر به ترسیم می باشند مفید استفرزندان از تماشای دیگران راهنمایی غیرمستقیم ممکن است همان عمق راهنمایی را به عنوان راهنمایی مستقیم ارائه نکند، اما یک جایگزین منعطف و گسترده برای کسانی که به دنبال الهام گرفتن و نمونه های واقعی موفقیت هستند ارائه می دهد.

نتیجه گیری

مدیریت مستقیم و غیرمستقیم هر دو نقش ارزشمندی در توسعه شخصی و حرفه ای دارند. راهنمایی مستقیم یک رویکرد ساختاریافته و شخصی با مزایای عمیق و بلندمدت ارائه می دهد، در حالی که راهنمایی غیرمستقیم شکلی انعطاف پذیرتر و گسترده تر از راهنمایی را ارائه می دهد. با درک تفاوت‌های بین این دو رویکرد، افراد و سازمان‌ها بهتر می‌توانند از راهنمایی به عنوان ابزاری برای رشد، یادگیری و موفقیت استفاده کنند.